■社会への取り組み
ワコム＜6727＞ではESGや持続可能な社会への取り組みを重視して、「社会への取り組み」への基本的な考え方や具体的な活動を同社ホームページに開示している。特徴的なのは、同社のテクノロジーをビジョンとして掲げる「ライフロング・インク」と関連付けているところである。人が一生の間に積み重ねていく「書く/描く」体験を支え、未来に伝えていくことを通じて、持続可能な社会に寄り添っていくところに同社の存在意義や価値創造の源泉があると認識している。人々の日々はもちろん、クリエイティブからビジネス、教育の分野まで幅広い「ライフロング・インク」の可能性※を様々なコミュニティのパートナーとともに追求することで、ユーザーとともに同社自身の持続的な成長にもつなげるものと言える。
※例えば、教育分野であれば、学習中の視線データとペンの動きから生徒個人の学習特性を解析し、個人に合わせた学習環境を提供する「教育向けAIインク」をパートナーとともに開発している。
また、世界各地の拠点で生活する個々の社員とローカルコミュニティとの関わりを大切にするとともに、環境に配慮したオペレーションと商品開発にも取り組む。社会の未来像についても、1社だけでなく、アルスエレクトロニカ※1などのコミュニティとともに提案を続けていく。また、STEAM教育※2や探求型学習※3に対する技術サービスについても社会実装する方針である。
※1 世界的なクリエイティブ機関であるアルスエレクトロニカは、オーストリアを拠点に40年以上にわたり「先端テクノロジーがもたらす新しい創造性と社会の未来像」について提案を続けている。
※2 社会の潮流となりつつあるSTEAM（科学、技術、工学、芸術、数学）教育を構成するArtの領域で、AI技術を活用してクリエイターの創作活動を可視化することにより創作活動の学びにつなげることが可能となる。
※3 例えば、プログラミング教育とデジタルペンを組み合わせて生徒個人のインクデータの軌跡をAI技術で解析することにより、論理的な思考能力の育成につなげることが可能となる。
気候変動への対応についても、環境経営における重要な課題として捉えており、気候変動イニシアティブ（JCI）へ参加し、CO2排出量を年率4%削減（基準年：2014年度）することにより、2030年度に達成すべきCO2排出量目標も公表している。そのなかで、温室効果ガスの削減とCO2排出量（Scope1、2、3）等の環境パフォーマンスの情報公開にも取り組むとともに、気候変動が事業環境に及ぼすリスクや機会の分析を踏まえた事業活動を行っている。また、サプライチェーン全体でのCO2排出量削減につながる行動を、「ワコムサプライヤー行動規範」への賛同と実践を通じて取引先にも要請している。そして、年々増加している水害などの自然災害により企業活動が制限されるリスクに対しては、BCPを策定し対応を進めている。それらを踏まえ、2023年4月13日にはTCFD（気候変動関連財務情報開示タスクフォース）提言への賛同を表明した。
同社は、ESGを中心に統合報告書の要素も一部カバーする冊子として、同社の理念や社員の思い、ユーザーの声などを一連のストーリーとして伝える「Wacom Story Book」※を発行している（創刊号の発行は2023年5月）。
※同社が大切にしている価値観の紹介を皮切りに、同社の商品企画や技術開発の軌跡をチームメンバーが語るとともに、様々なコミュニティパートナーやアーティストの声、作品、事例なども掲載している。
（執筆：フィスコ客員アナリスト 柴田郁夫）
■對社會的貢獻
WACOM＜6727＞非常注重ESG和對可持續社會的貢獻，公開了對“對社會的貢獻”的基本觀念和具體活動。其特點是，將其科技公司的願景“終身油墨”與之相關聯。他們認識到，通過支持人們在一生中積累的經驗，比如“寫/畫”（臺詞不明白？），爲未來做出貢獻，這就是該公司的存在意義和價值創造的源泉。通過與各種社區合作，從人們的日常生活、創造力、業務到內地教育股等廣泛的“終身油墨”可能性探索中，可以促進公司自身的可持續增長，並與用戶共同發展。
※例如，在教育領域，他們與合作伙伴開發了“教育AI油墨”，通過學習中的視線數據和筆的運動，分析個人的學習特點，並提供個性化的學習環境。
此外，他們不僅注重員工與當地社區的交互作用，而且致力於環保運營和商品開發。他們不僅與社區議論了未來，而且與社區合作提出了各種提案，例如全球創意機構Ars Electronica¹等。 同時，他們還計劃將對STEAM教育²和探險型學習³的技術服務社會實施。
※1Ars Electronica是全球性的創意機構，總部設於奧地利，已有40年以上的歷史，一直在提出關於“先進技術帶來的新創造性和社會未來”的提案。
※2在社區的趨勢中，STEAM（科學、技術、工程、藝術、數學）教育成爲了一個構成藝術領域的教育，在這個領域，通過利用AI技術來可視化創作者的創作活動，可以將創作活動的學習與之聯繫起來。
※3例如，可以對編程教育和數字筆進行組合，然後使用AI技術分析個人墨水數據的軌跡，從而促進邏輯思考能力的培養。
他們還將全球的生態問題視爲環境管理的重要任務，參加了“應對氣候變化倡議（JCI）”，宣佈通過削減二氧化碳排放量（基準年份：2014）年均4%的目標，公開了2030年應達成的二氧化碳排放目標。在其中，他們也致力於減少溫室氣體排放和CO2排放量（Scope1、2、3）等環境性能信息披露，並展開了基於對氣候變化對業務環境的風險與機會分析的經營活動。此外，他們通過資助Wacom供應商行爲準則，促進供應鏈中全員減少二氧化碳排放量的行動。此外，對於產生自然災害的風險限制企業活動的趨勢，他們正在籌備BCP（商業連續性計劃）進行應對。他們需要考慮到所有這些，因此於2023年4月13日表達了對TCFD（氣候變化相關財務信息披露任務力量）建議的支持。
該公司作爲一個以ESG爲中心的綜合報告書的元素，發行了《WACOM故事書》以傳達該公司的理念、員工、用戶的聲音和公司足跡等一系列的故事爲基礎（第一號在2023年5月發行）。
※-引言推介了該公司重視的價值觀，WACOM團隊講述了公司商品企劃和技術開發的足跡，同時還包括各種社區夥伴、藝術家的聲音、作品、案例等。
（撰寫：FiSCO客座分析師柴田鬱夫）
